En 2022, realizaron casi 11.000 trabajos de reparación en escuelas públicas rosarinas
A lo largo del 2022, el Fondo de Asistencia Educativa de Rosario realizó, en escuelas públicas de la ciudad, miles de tareas de herrería, plomería, electricidad, reposición de agua, desmalezado, desinfección, limpieza de tanques, albañilería, retiro de mobiliario, construcción de veredas y reparación de mesas y sillas.
El Fondo de Asistencia Educativa (FAE) de Rosario, realizó durante el año pasado 10.712 obras en escuelas públicas de la ciudad. Las acciones desempeñadas por el organismo comprendieron tareas de herrería, plomería, electricidad, reposición de agua, desmalezado, desinfección, limpieza de tanques, albañilería y retiro de mobiliario, entre otras.
Los trabajos se realizaron a lo largo de 242 días hábiles, con un promedio de 44 intervenciones por día. En este tiempo, también se resolvieron más de un centenar de hechos de robo y vandalismo, con la reposición de los elementos sustraídos y la reposición de los dañados.
El mes de noviembre fue el que más actividad registró, con 1.230 trabajos realizados en escuelas públicas. Le siguieron octubre (con 1.190 tareas), mayo (1.004), junio (982), y septiembre (970).
Además de los trabajos dentro de las escuelas, el FAE –junto con la Municipalidad de Rosario– construyó quince veredas y realizó obras que facilitaron el acceso a escuelas ubicadas en distintos puntos de la ciudad.
Entre enero y marzo del año pasado, en el marco de la campaña “Vuelta a clases” –y con el objetivo de mejorar las condiciones edilicias y el entorno de las escuelas de cara al inicio del ciclo lectivo–, se realizaron unos mil trabajos.
También se entregaron 2.898 mesas y sillas, las cuales fueron reparadas por el FAE y pasaron a equipar las aulas de cincuenta y cinco escuelas públicas de la ciudad.
Al margen de las tareas de reparación y mantenimiento, el FAE también desarrolló distintos programas socioeducativos, entre los cuales se pueden mencionar “Pintando Sueños”, “Arte y colores por y para las infancias” y “Aprendiendo Lengua de Señas a través del Juego y la Música”.
Foto de tapa: Rubén Rosa, Presidente del Fondo de Asistencia Educativa
